目前，南方科技大学、西湖大学等新型研究型大学的综合评价招生正在进行中，部分高校和地区的报名时间截止到本月底。不同于传统大学，新型研究型大学，一般采用“631”模式考核学生，也就是高考成绩占60%、能力测试成绩占30%、高中平时成绩占10%，最终择优录取。
统计显示，全国现已成立 8 所 “新型研究型大学”，比如南方科技大学、西湖大学、福建福耀科技大学、大湾区大学等等，尽管这批大学创办时间不长，但是部分高校的录取分数对标985高校，成为高等院校中的“黑马”。
南方科技大学、西湖大学等新型研究型大学为何集体扩招？
截止到本月30号，南方科技大学面向全国24个省（区、市）开展的综合评价招生网上报名工作将结束，根据计划，今年南科大计划在全国本科招生超1400人，预计比去年增加30至40人，其中在广东将进一步扩招。南科大招生办主任汪飞介绍，目前报名综合评价招生的考生人数约4万人。
汪飞：扩招的这一部分名额的话可能还是重点会投放在广东省内。我们今年最大的一个变化的话，我们将会增加一个招生省份，在甘肃省招生，就是在一本批次普通高考录取的方式。除此之外我们今年有计划再增加若干省份开展这个普通批次的招考。
扩招的不只是南科大，深圳理工大学2026年本科招生面向全国13个地区招收620名新生。相较于2025年的360人，扩招幅度达72.2%，同时新增山东、甘肃、重庆三个招生省份。
西湖大学今年也增加了本科招生计划，首次突破200人的招生规模，同时还新增了山东、安徽、江西三个招生省份。
西湖大学本科招生负责人徐勤荣：这次是稳步有序地扩大招生规模。招生专业本身没有调整，还是数学与应用数学、物理学、化学、材料科学与工程、电子信息工科、人工智能、生物科学、临床医学这八个专业，都是紧扣国家战略和区域发展需求的基础前沿学科。
除此之外，大湾区大学、福建福耀科技大学、宁波东方理工大学都扩大了本科招生规模或者增加了硕士、博士培养项目。为何新型研究型大学今年集体扩招？中国教育发展战略学会学术委员陈志文介绍，这批新型研究型大学创办时间短，此前招生规模普遍很小，此次扩招是自身发展，也响应了国家“优质本科扩容”的政策导向。
陈志文：《教育强国建设规划纲要》和“十五五”规划都明确提出了这一目标。不过国家部署的“提质扩容”有一个限定词，就是以理、工、农、医专业为主，这个主要是国家从战略需求的角度出发的。
“高起点、小而精”的新型研究型大学如何培养创新型人才？
作为我国高等教育改革的方向，不同于传统高校 “大而全” 的培养模式，这批以“高起点、小而精、研究型、国际化”为特点的新型研究型大学聚焦芯片、人工智能等前沿科技领域。它们虽然创办时间不长，但已经呈现出快速扩张和吸引力提升的态势。西湖大学本科招生负责人徐勤荣介绍，学校在人才选拔和培养上都是全新的模式。
徐勤荣：我们现在实行学生入校后再确定专业，会给大家充足的时间去接触了解各个专业，找到自己真正兴趣的方向。前期是以通识教育打基础，后期再聚焦专业的学习。大三时所有学生都要去海外顶尖高校交流学习一学期，同时也特别强调理论和实践的结合，本科生一进校就有博士生导师担任学术导师，引导大家学习和做科研。
南科大招生办主任汪飞介绍，学校以“学分制、导师制、书院制”为基础，实施“个性化、精英化、国际化”的拔尖创新人才培养。
汪飞：南科大是最早在国内的新型大学里边倡导采取书院制管理、导师制管理的这种培养模式。我们的同学在第一年经过书院导师的指导，第二年到各个院系，之后还会有学术导师的指导，进入到实验室，参与到各项高端的科研活动。更有机会在本科阶段就发表学术论文，取得科研成果。对于他未来的升学和就业发展的话，都会有很大的帮助。
福耀科技大学力推“本硕博8年制贯通培养”，最快26岁可获博士学位，福建福耀科技大学校长王树国认为，当前人工智能、机器人等前沿领域知识迭代快、学科交叉性强、研究深度要求高，新型研究型大学培养的不仅仅是优秀的工程师，还是构建未来新知识架构的开拓者。
王树国：它突破了原有的认知边界，在构建新的知识框架体系。它的人才培养模式完全不一样了，他是把学习、课堂学习和社会实践紧密的融合在一起。他的学科分类和原来完全不一样了，他都是按照21世纪这场新技术革命的战略必争要地来划分它的学科领域。它一定是建立在多学科交叉基础之上，所以他的教材都是全新的，他没有固定的教材，他一定要把最新的研究成果及时地融入到课程体系当中，所以他是一边学习一边实践，叫认知实践，再认知再实践。他是在实践当中把人的能力给激发出来，然后创造新的知识，构建新的知识体系。
报考分数对标985高校，什么样的考生适合报考？
根据学校公布的录取分数线，新型研究型大学的录取分数线几乎对标985高校，能让高分考生放弃传统名校选择这些“后起之秀”，新型研究型大学自然有其独特的优势，那么什么样的考生适合报考？陈志文建议，新型研究型大学并非传统“985”、“211”高校的简单复制，适合有远大抱负和学术理想的考生报考。
陈志文：这类学校往往提供了与传统的985等“双一流”学校不一样的环境，教学或者培养模式以及发展路径。比如说本科生普遍会进入实验室参与一些课题工作，还有就是对个性的充分的释放，给你提供更广阔的空间和平台。如果孩子的内在动力不足，我不建议报考。
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